ВПРОВАДЖЕННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В ОСВІТУ

Анотація

Статтю присвячено впровадженню технологій змішаного навчання в освітній процес закладів середньої освіти. Схарактеризовано основні підходи до застосування обраного виду навчання, його вплив на якість освітніх результатів, а також переваги й виклики, пов'язані з використанням цього формату під час навчального процесу. Проаналізовано різні аспекти впровадження технологій змішаного навчання в систему середньої освіти з урахуванням сучасних вимог і тенденцій. Досліджено можливості використання технологій змішаного навчання, визначено їх основні види, які доцільно застосовувати в навчальному процесі. Метою дослідження є обґрунтування доцільності впровадження змішаного навчання в шкільну практику, аналіз його впливу на якість освітнього процесу, визначення переваг, викликів та умов ефективного застосування даної технології. У статті висвітлено шляхи ефективного поєднання традиційних та цифрових форм навчання, що сприяють підвищенню рівня навчальної мотивації, самостійності та формуванню навичок критичного мислення у здобувачів освіти. Акцентовано увагу на необхідності науково-методичного супроводу педагогів для успішного переходу до змішаного формату навчання. Окреслено основні переваги змішаного навчання, серед яких гнучкість, індивідуалізація освітнього процесу, можливість врахування навчальних потреб учнів. Наукова новизна роботи полягає у комплексному розкритті технологічних, методичних та організаційних аспектів впровадження змішаного навчання, що дає змогу підвищити ефективність освітнього процесу, а також у формулюванні практичних рекомендацій щодо забезпечення педагогів необхідними інструментами та методиками для якісної реалізації змішаного навчання в закладах середньої освіти. На відміну від існуючих публікацій, у статті запропоновано системний підхід до організації змішаного навчання, що враховує сучасні освітні виклики та потреби всіх учасників навчального процесу.